מובילה ומנחה תהליכי שילוב והתפתחות בהתאמה אישית לילדים עם אוטיזם - בגן, בכיתה ובבית.
בשנת 2017 תוך כדי לימודי תואר בפסיכולוגיה, וכוונה להיות פסיכולוגית, התחלתי לעבוד כמשלבת במחשבה שזה משהו זמני.
אבל אז, בלי שציפיתי, מצאתי את הייעוד שלי – יצירת שיפור משמעותי בשילוב ילדים עם אוטיזם במסגרות חינוך רגיל.
עבדתי עם ילד מתוק עם אוטיזם, ששולב בכיתה רגילה - אף על פי שנחשב בתפקוד נמוך - והשילוב שלו היה מדהים. הוא היה מאושר, אהוב ומקובל על הכיתה, השכבה והצוות החינוכי. מהר מאוד הבנתי שהצלחת השילוב לא מקרית. ההצלחה נבעה מהדרכה מקצועית ומעמיקה של גל בכר, מדריכת שילוב לילדים עם אוטיזם, מוערכת ורבת ניסיון שהדריכה אותי לאורך שנים והכשירה אותי להוביל צוותים לתהליכי שילוב בעצמי.
למדתי שתפקיד המשלבת יכול וצריך להיות מקצוע טיפולי של ממש. הובלת תהליכי שילוב והתפתחות אישית לילדים עם אוטיזם הפכה לשליחות שלי – הדרך שלי להיות משמעותית בחייהם של ילדים, הורים וצוותים חינוכיים.
מאז 2021 אני מובילה תהליכי שילוב והתפתחות בהתאמה אישית לילדים עם אוטיזם. אני מנחה הורים, משלבות ומורים לעבודה עם הילד ושילובו, עם שפה מקצועית משותפת, הדרכה ברורה, מקדמת ומתעדכנת – ובעיקר: אופטימיות, אמונה ולב פתוח.
נעים להכיר, אני תלתן
מה אני מציעה?
אני מציעה הובלה חינוכית-טיפולית מקצועית, רגישה ומדויקת, המותאמת אישית לילד שלכם, על בסיס היכרות מעמיקה עם הצרכים, היכולות והאופי הייחודי שלו.
הליווי כולל הדרכת הורים לילדים עם אוטיזם, הכשרת משלבות ותרפיסטיות ותיאומים עם גננות ומורים.
זה לא תהליך של "עוד הצלחה נקודתית", אלא תהליך עמוק, מקיף ומשנה חיים, הכולל שיפור בתחומים רבים:
המצב הרגשי והגופני, התקשורת, העצמאות, יכולת הלמידה, הביטחון – והכי חשוב, איכות החיים.
הילד שלכם יכול לגדול שמח.
היומיום שלו ושלכם איתו, יכול להתמלא בחוויות טובות, נעימות, למידה וצמיחה.
השילוב בגן רגיל / בכיתה רגילה יכול להיות כזה שכולם נתרמים ממנו.
רוצים להסתכל אחורה בעוד שנה – ולהתרגש ממה שהוא השיג?
זה לגמרי אפשרי.
אנחנו נגיע לשם יחד – דרך הכשרה מקצועית וליווי רציף של המשלבות ושלכם - המבוגרים המשמעותיים בחייו, הפנויים אליו באופן עקבי, עם לב פתוח וכלים מעשיים.
כך נראה שילוב שעובד באמת
היכרות מעמיקה והתאמה לילד שלכם ולחייו. לא "אלביש עליו" תוכנית עבודה כללית
1
הכשרת משלבות מעמיקה כנשות מקצוע חינוכיות - טיפוליות של הילד שלכם. הן לא סתם יחתימו שעון וישכפלו דפי עבודה בשביל המורה
2
יצירת קשר אישי קרוב בין המשלבות והילד (והמשפחה והמורים). הם לא יכירו רק ב-1 בספטמבר ב8:00 בכיתה
3
תוכנית הוליסטית שכוללת את הילד, המשפחה, הבית והשילוב החברתי במסגרת החינוכית. יש תיאום, סנכרון והמשכיות, ולא ריבוי טיפולים מנותקים זה מזה ומחייו של הילד
4
הבנה מלאה של אוטיזם- זו לא רק "הפרעת תקשורת" - בנוסף לפאן התקשורתי - חברתי, נעבוד על התמודדות עם תסכול, המתנה, תנועת גוף, איפוק, וויסות חושי, למידה עם הפרעות קשב וריכוז, ידע עולם, התארגנות ומיומנויות יום יומיות
5
הקפדה על עבודה פרטנית לטובת התפתחות אישית, וויסות חושי, למידה עיונית ותמיכה בשילוב
6
התייחסות לשילוב כאומנות- איזו תפיסה אנחנו רוצים ליצור בקהילה לגבי הילד שלנו ואיך עושים זאת.
שילוב זה לא רק שטכנית הילד עם עוד ילדים, אלא שהוא שייך לקבוצה.
7
אין ענישה, אין איומים, אין גם מרדף אחרי פרסים. הכוחות המניעים הם קשר אישי, הובלה לעשייה מותאמת לילד, ליכולתו ולצרכיו הנוכחים הרגע, התפתחות ותחושת הצלחה אמיתית
8
איך זה קורה בפועל?
שיחת התאמה
אקבל מכם תמונת מצב בסיסית עדכנית, תספרו לי עליכם, על הילד שלכם ועל המסגרת שלו, מהם הקשיים היומיומיים, מה אתם רוצים להשיג, מה חשוב לכם ומה ההשקפה שלכם. כמובן שאענה גם על כל שאלה שלכם.
תצפית
תצפית במסגרת החינוכית היא מקור ידע משמעותי מאוד לתחילת תהליך ליווי ולהבנה של הורים (ושלי) את הילד, השגרה שלו וההתמודדויות שלו, על מנת לתרגם את זה לסיוע מותאם אליו. בשלב זה הילד שלכם ושאר הילדים לא צריכים לדעת שהתצפית היא עליו, נכין את הצוות החינוכי בהתאם. במידה והמסגרת לא מאפשרת, או שמדובר בחינוך ביתי, נקיים תצפית בבית.
מפגש ראשון
נפגש לאחר עיבוד התצפית, נבין ביחד מה המצב כרגע, מה אנחנו רוצים לשמר ומה לשנות ולקדם ונתחיל לבנות את האיך.
גיוס צוות
במידת הצורך נגייס משלבות/ תרפיסטיות לעבודה ביתית - כאלו שמעוניינות ומסוגלות ללמוד ולהפוך למקצועניות.
יצאנו לדרך
נקיים הדרכות פרקטיות ותיאורטיות, בבית, בבית הספר/ בגן, מרחוק, להורים, למשלבות, תרפיסטיות, שיחות לתיאום עם המורים ועם מפעילי חוגים… - הכל בהתאם לצרכים הספציפיים של הילד שלכם, של הצוות ושלכם. כל זאת מתוך הבנה שהכשרת משלבות לילדים עם אוטיזם היא המפתח לשילוב איכותי.
נמשיך לעדכן ולפתח את המיומנויות והתכנים שהוא לומד ולשפר את איכות חייו וחייכם.
התהליכים שניצור יחד
נוביל את הסביבה
-
מתפיסה של הכלת החלש והמסכן (או חוסר הכלה) / לתפיסה של כבוד, הערכה, שייכות ויכולות.
נוביל את המשלבות
-
מחוסר אונים / להבנה עמוקה ומעשית
-
ממצב של כיבוי שריפות / להובלה, שילוב חברתי, זיהוי ומניעה עוד לפני שמשבר מגיע
-
מתלונות או מיאוס / לאחריות, הגדלת ראש וחיפוש פתרונות
-
מפחד ותסכול / לאופטימיות והעצמה
-
מהלך רוח של "החתמת שעון" / למשמעות ומקצוענות
נוביל את הילד
-
מתסכול ומרמור / לשמחת חיים והעצמה
-
מהתפרצויות זעם / להבעה יותר אדפטיבית, ברורה ומווסתת של הרגשות שלו
-
מסטרס גבוה וחרדה / לנינוחות והכלת סיטואציות
-
מנוקשות / ליותר גמישות וזרימה
-
מניתוק ותחושה שהוא לא פנוי ללמידה / למיקסום הריכוז, לעשייה, משחק ולמידה.
-
הילד שלכם יכול להיות הרבה יותר נוכח ולהנות הרבה יותר ממה שיש לעולם הזה להציע.
למי זה מתאים?
הליווי שלי מותאם אישית לכל ילד, אבל הוא לא מתאים לכל הורה
אם אתם:
הורים לילד/ה עם אוטיזם
מאמינים שבעזרת חינוך וטיפול מותאמים הילד שלכם יוכל לממש את הפוטנציאל שלו ולהיות יותר שמח
מוכנים להיות מעורבים ולהשקיע
רוצים להתחבר אליו יותר, ללמוד איך לחיות איתו ביותר שיתוף פעולה והובלה הורית
גרים באזור המרכז והשרון
תמלאו את הפרטים שלכם ובקרוב נצא לדרך